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浮来中心初中:着力打造能“管”善“理”的班主任队伍

时间:2016-09-09 09:50来源:未知 作者:张晓明 点击:
莒州网讯(通讯员 王心献)强培训,学习引领提素质。学校将外出培训与校本培训相结合,规定每周五下午为班主任校本培训时间,重点学习班主任管理知识新理念和育人新模式,解决实际工作中存在的困惑与问题。除每年积极组织班主任参加远程培训、专家报告会等活
    莒州网讯(通讯员 王心献)强培训,学习引领提素质。学校将外出培训与校本培训相结合,规定每周五下午为班主任校本培训时间,重点学习班主任管理知识新理念和育人新模式,解决实际工作中存在的困惑与问题。除每年积极组织班主任参加远程培训、专家报告会等活动外,还结合实际,积极引导鼓励班主任诵读经典书目,参加各种班级论文评选、案例评选、经验交流等活动。建立班主任工作论坛,通过名著点击、培训研讨、名班主任讲坛、班主任管理妙招分享等形式促进班主任教育观念的转变,提高班主任管理水平。
    拓载体,双赢局面齐开创。新学期,学校提出每位班主任必须做到“五个一”,即:了解每一个学生、尊重每一个学生、相信每一个学生、爱护每一个学生、教好每一个学生。通过开展田径运动会、篮球赛、主题宣誓、签名活动、演讲比赛、绿色环保、节日纪念等活动,形成多层次、全方位、多管齐下的教育格局。在学生中,大力开展“感动校园人物”“校园之星”的评选活动,让更多的学生有了参评的权力,有了受表彰的机会,既融洽了师生关系,又提升了班级管理的水平。
    树典型,细化考核励激情。学校严格落实班主任星级评定方法,加强对班主任的量化考核,实行学生、年级、学校三级考核机制,做到奖惩分明。将班级的纪律、卫生、学习、黑板报、广播操、主题班会、班级竞赛、好人好事等内容纳入考核范围,坚持做到一周一评比,一月一公示,让班主任进一步总结得失,提高工作效率。同时将班主任工作实绩与评先树优、职务晋升、年度考评、绩效分配等挂钩,通过开展“模范班主任”“星级班主任”的评选活动,表彰优秀班主任,大力宣传典型事迹,营造浓厚氛围,形成人人争当班主任、人人爱当班主任的良好局面。
 

(责任编辑:张晓明)
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