莒县浮来初中 www.jxflcz.com
当前位置: 主页 > 校园管理 > 学生管理 >

浮来中心初中养成教育着力培养学生三习惯

时间:2014-11-14 08:48来源:未知 作者:张晓明 点击:
秋季开学以来,浮来中心初中把学生的习惯养成教育作为学校的重要工作来抓,在日常教育中,学校着重从三个方面培养学生良好的行为习惯,促使其健康全面成长。 一是养成良好的生活习惯。要求学生保持课桌的整洁。做到桌面、桌洞物品摆放整齐、有序(尤其是人走
     秋季开学以来,浮来中心初中把学生的习惯养成教育作为学校的重要工作来抓,在日常教育中,学校着重从三个方面培养学生良好的行为习惯,促使其健康全面成长。
    一是养成良好的生活习惯。要求学生保持课桌的整洁。做到桌面、桌洞物品摆放整齐、有序(尤其是人走一定要桌面整洁有序);每天定时清理桌洞、书包,不留任何杂物、纸屑;不随手乱扔垃圾,及时捡拾垃圾,保证自己活动区域无任何垃圾;爱护课本,公物,不在桌凳、书本、墙壁上乱写、乱涂、乱画。
    二是养成良好的卫生习惯。要求学生保证教室、走廊、校园等活动场所洁净。不随地吐痰,不乱吐口香糖;饭前便后要洗手,洗完手,不能乱甩,不能弄脏地板、走廊;要养成洗脸、洗手、洗脚、刷牙的好习惯。
    三是养成良好的学习习惯。要求学生遵循科学、合理、有效的学习方式。做到先思考再举手;问题独立思考后仍未解决,再向他人请教;向别人请教问题,不能只关心答案,更要弄清楚过程;自主学习之后再合作探究;思考要紧随教师的指导,甚至可以超越教师的引导;语言表达合理流畅,问题表述规范严密;科学安排点滴时间,有效提高学习效率;做好课堂小结,系统梳理学过的知识。
    另外,学校还强化督查力度,不断加大学生的自主管理,包括班级的管理、学生会检查督促、学校教师的不定期抽查等,通过评比督查来检查养成教育的成果,以此促进学生良好行为习惯的养成。(莒县浮来初中)

(责任编辑:张晓明)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------