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新教育实验实施方案(修改稿)

时间:2014-11-12 18:29来源:未知 作者:admin 点击:
一、实验课题的提出: 新课程改革在我校实施以来,给我校的教育教学注入了新鲜的活力,学校浓厚的校本教研已经初步形成。但在课改过程中,我们也困惑过,徘徊过:教师的专业化发展如何提升?素质教育如何落实到课堂的沃土中?学生的人文素养如何提升?在此次
一、实验课题的提出:
新课程改革在我校实施以来,给我校的教育教学注入了新鲜的活力,学校浓厚的校本教研已经初步形成。但在课改过程中,我们也困惑过,徘徊过:教师的专业化发展如何提升?素质教育如何落实到课堂的沃土中?学生的人文素养如何提升?在此次掀起的又一次素质教育大讨论中,我们看到了新教育的曙光,市教育局选择了“新教育”,我们为之欢欣鼓舞。学习型学校建设,学习型老师评选活动也暗含了朱永新教授的新教育思想。因此我校加盟新教育实验,以便更系统、更深入地开展新教育实验。我们将以新教育实验为契机,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为老师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的平台,进一步发展师生的人文素养,努力营造内涵丰富的“书香校园”,提升教师的专业写作水平,构建教师专业发展共同体。通过新教育实验,努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代学校。
二、理论依据:
1、新课程改革理论
2、朱永新新教育论著
三、新教育实验项目实施内容:营造书香校园
活动目标:
1、围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围,培养师生热爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成爱读书的良好风气。
2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。
3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。
活动要求:
1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各教研组长要认真组织好本组的读书活动。
3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行。
4、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优先选优的一条重要依据。
具体内容:
1、征订书籍
学校按通知精神,结合学校实际,在资金紧张的情况下为各位教职工征订一本合适的书籍和读书笔记本,为读书活动提供必要的物质准备。要求每位教职工至少订一份相关的教育教学杂志,同时也增加图书室的藏书量,以便全校师生都有书读。
2、营造读书氛围
1)校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言、古诗词等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
2)各班在4月底以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。
3)在校园内开辟一个“建设书香校园”的专栏,均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。
4)各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、教师读书
教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
1)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发兴趣,引发思考,从而形成终身阅读的良好习惯。
2)全体教职工每人至少读完两本,并完成读书记载,写出读书心得(或读书笔记)一篇,并上传到校园网相关文件夹。
3)定时开放校阅览室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
4)鼓励教师通过互联网学习。学校为一线教师购配105台笔记本。学校网站设定相关栏目,如:“教育论坛”“教育随笔”“读书频道”“教师专辑”等,以便教师交流。
5)订一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究。
6)要求老师每周整理一篇教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
4、学生读书活动
1)开展读书主题班会。各班于四月中旬召开一次主题班会,在班会课上,举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
2)每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划。
3)阅读课上,教师要负责学生阅读指导。要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。
4)开展课前3分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),提倡语文、政治、英语等科目可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。该项工作由相关的任课老师负责。
5)语文早读,各班语文老师组织本班学生诵读课本中的经典古诗文篇目。个人的背诵不强制,照顾学生之间的差异及喜好不同。
6)周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会。
7)学校进一步完善图书室的配置和管理,增加藏书量,图书管理员要做好推荐工作,在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、英文名篇诵读、经典文学名著欣赏等。图书室要坚持每天定时开放。
8)学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中外诗歌散文精品朗诵比赛,读书征文比赛,“点燃书香”演讲比赛,读书小报评比。
9)在校园网站上开辟专栏,介绍我校“建设书香校园”读书活动的情况。
按照新教育实验的要求,借鉴实验小学等学校的成功经验扎实开展实验工作,注重实验管理的规范性和实验操作的科学性;从本校实际出发,努力开展富有创造性的工作,把建设校园文化、建设学习型师生组织与新教育实验工作紧密结合,努力使新教育实验取得实实在在的成效。
五、新教育实验领导机构
新教育实验领导小组及其成员名单:
新教育实验领导小组名单:
组 长:刘立启
副组长:段友栋 马庆峰
成 员:姚瑞建 王心献 董建会 卢克凤 鞠晓琳 陈 增 冯学荣
新教育实验小组成员:
孙友刚 冯学荣 王永强 陈志芳 张仲梅 任宝庆 王晓明
战祥霞 王晓华 何兆彦 刘福明 孙建军 崔兆敏 卢志荣
商启令 巩怀远 邴邵邡 李忠香 孙慧敏 赵 君 刘淑花
朱瑞颖 郭瑞功 钟京华 庞爱萍 孙业英 贾节娜
(责任编辑:admin)
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